活动目的：

1．通过本次活动，引导学生正确面对男女生的性格差异。

2．在活动中，给学生充分的机会让男女生进行沟通交流。

3. 让学生用正确的心态面对男女生的正常友谊，为青春期的心理萌动做好心理辅导。

活动准备：

1．              集体舞的音乐及舞蹈编排。

2．              2段录象（男女性格特点、快乐回忆）

3．              “盒子倾述”的游戏道具

活动过程:

活动一：跳集体舞，初显尴尬

过渡：听周老师说你们刚学跳了一段集体舞，是吗？那我们来跳一段给大家看看吧？

1．全班展示班级集体舞。

2. 请男女生单独展示一段。

3．从同学们的笑声中发现男女生之间的尴尬。

小结：看来，我们班的孩子都长大了，一起跳跳舞，牵牵手都还会不好意思了。

活动二：了解男女生各自的特点

过渡：在消除这种小尴尬前，我们先来做个小游戏，看看从这个游戏中，你们能发现什么？

1.从穿针和搬水的小游戏中发现男女生有各自的性格特点。

2.课件展示男女生的性格特点。

3.学生交流生活中有男女生性格特点的事情。

小结：你们说的真好！不管是男生还是女生，他们都有自己的特点。

活动三：互相欣赏，语言忘记尴尬

过渡：下面，老师还有一个小游戏，能消除男女生之间的尴尬，你们想做吗？

1.介绍游戏“盒子倾述”的玩法。

2.引导学生在游戏的过程去大方的欣赏别人。

小结：你们多会欣赏别人呀！而且我发现刚才男生和女生互相欣赏的时候，似乎忘记彼此间的那一丝尴尬，这样的画面是多么融洽呀！

活动四：互相握手，动作告别尴尬

过渡：我发现同学们刚才说的欣赏别人的话中，也包含着许多感动的小瞬间，这不禁让我想起了一件事情。

1.明确握手可以表达自己的感谢之意。

2.指名，请同学像老师这样用握手对帮助过你的异性同学表示谢意。

3.全班同学下位自由与异性同学握手，以表达自己的感谢。

4. 播放课间：快乐的回忆

小结：看，这一幅幅温馨而和谐的画面，在他们自然的举动中，有没有看到不好意思？有没有看到一丝尴尬？是啊，男女生这样融洽相处多好啊！

活动五：再跳集体舞、和谐相处

1.     现在还想再跳一次集体舞吗？那能不能大大方方的跳呢？

（放音乐，老师安排男女生共舞一曲结束）

全课小结：你看，今天像这样握握手，就可以传递一份感动，跳一支舞，就可以感受一份快乐。多好啊！同学们，随着我们一天天的长大，男生和女生之间还会有新的问题，只要你们能做到男生女生面对面，多一份宽容，多一份欣赏，你会发现，有了男生、女生的生活，将会更精彩！