阳春四月，我校高年级学生走进了我们生活的社区，了解百步亭花园的变迁，追溯其文化底蕴；通过实践活动锻炼学生的观察能力，提高了学生感受生活的能力；让学生在实践活动中学会收集，整理资料，提高了与人交往的能力。

      本次活动分为三个阶段:

      1 活动准备阶段 

      教师指导学生确定活动主题,项目或课题;指导学生制定合理可行的活动方案,培养学生的规划能力;指导学生准备必要的工具. 

      2 活动实施阶段 

      教师指导学生进行资料的搜集；指导学生展开活动过程;争取家长和社会有关方面的关心.理解和参与;开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源;指导学生注意中的安全问题,培养学生的安全意识和自我保护能力,防止意外事故的发生. 

      3 总结交流阶段 

      学生通过总结阶段将自己经过实践探索所取得的收获进行加工整理.由于小学生的书面表达能力弱,他们的最终成果主要是口头材料,事物,图画,音像制品或简单的书面材料等.成果交流方式多样化,通过辩论、研讨、展览墙板,刊物等方式交流. 进行评讲，评选“最佳小编辑”，“最佳摄影”，“最合作小组”等奖项。

      此次活动为小学生自由舒展身心提供了前所未有的空间.学生通过自主探究的学习活动接触了解自然与社会,对身边的自然现象、社会现象积极观察和思考,并通过简单的操作实践,品尝自己动手动脑探究和解决问题的愉悦,获得问题探究的兴趣.初步养成好观察,好品质,好探究的心理倾向.