————五（3）特色活动————

武汉市育才小学国际部   董 懿

培养学生的朗读情操，促进学生的朗读热情，提高学生的朗读水平。本学期班级开展了以“朗读”为中心的一系列活动，内容如下：

     一、在9月初～10月中旬，以学号次序，让学生在每节语文课上课前进行朗读活动。（结合课外阅读《走进书里去》）

    二、11月下旬进行班级第三届朗读比赛，比赛内容以诗词为主，结合每节课前的活动，让平时得到满分的同学参赛，可以在决赛中配乐朗读。另请上届比赛的冠、亚、季军作为评委，打分。评选出前三名。

    三、请第二届朗读比赛的前三名同学作为评委，全班学生仍以学号次序出场，在每节语文课前进行朗读。以诗词为主。

    四、12月下旬进行了第四届朗读比赛，选手均为平时朗读获得满分的同学。共计30人。由于人数众多，先进行了“海选”。即：30人抽签分成两组，每组前5名同学进入决赛。决赛于12月25日前进行。邀请了其他班级代表，并邀请年组3位优秀的语文老师作为评委，为选手打分评价。活动圆满成功。

    五、把课前朗读，课上朗读，比赛朗读相结合，三位一体的综合培养，在读中学，在学中读；以学促读，以读促学。

    在一年半的朗读培养活动中，学生的朗读水平有了明显的提高，三位一体的培养方式似学生的朗读热情高涨了，能力也提高了许多！