“感恩”之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

　“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 

  “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，学会懂得尊重他人、关爱他人、帮助他人。

    三月份，我班在学校开展的送温情“支票”献一份关爱活动后，相继利用三周的时间开展了“我是父母的小帮手”、“我是爷爷、奶奶的小帮手”、“我是邻居的小帮手”的系列活动，在活动中孩子们帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、左邻右舍做了一些力所能及的好事，如洗脚、捶背、洗碗、扫地、抹桌子、拖地、扫走廊、倒垃圾……孩子们在日记中用稚嫩的语言记叙了活动的经过，字里行间流露出了为长辈做事的激动、愉悦以及希望得到长辈认可的复杂心情，表达了愿意为长辈做好事，以后要学会感恩的美好心愿。长辈们在孩子们的日记里也写了自己的心得感受。他们非常赞赏学校和班级开展了“学会感恩”的系列活动，认为孩子们在活动中了解了长辈对自己的养育之恩，感受到了长辈工作、操持家务的艰辛，在他们的眼中孩子们仿佛一下子长大了许多，懂事了许多。孩子们在活动中表现出了极大的热情，他们态度真诚、做事认真，学会了一些家务活，在自理能力上有了长足的进步，家长们都感到很欣慰，很满足、很开心，体验到了从未有过的幸福和快乐。家长们还希望像这样深入人心、深入家庭的教育活动要开展得更丰富、更生动、更活泼些，使孩子们能真正在活动中培养良好的意志品质、良好的习惯。

在每一阶段的活动后，我们都会对孩子们在活动中的体会进行交流反馈，使孩子们在交流中相互影响，相互促进，共同进步，共同提高。我们还通过班级的板报展示了学生活动的优秀作品，并对每一个积极参加活动的同学进行了表彰奖励。