“唱演读背形式多，你说我说大家说！一词一句常积累，每日一读记心间！”为了使学生有更多机会感受和运用英语，努力为学生营造浓厚的英语学习氛围，强化本校学生英语课程的实施与应用，促进提升学生英语基本沟通之能力.全校全面开展Everyday Reading English的活动，用活泼的英语歌谣、朗朗上口的英语谚语激发学生学习英语的热情，每日利用课前三分钟的多元活动练习，让学生藉由多方面的参与及语言接触，培养学生对英语学习兴趣，让全体同学来感受英语世界的丰富多彩从而提升学生的英文表达能力！

 英语能力的提升不是一朝一夕的事情，想要提升英语水平，必须要不断的积累，并在生活中不断的运用，才会见到成效，所以学校利用每一节英语课课前的3分钟时间，让学生进行当天的Everyday Reading English活动，为了让学生在长期的积累过程中，不感觉枯燥无味，Everyday Reading English的内容和形式必须是多样的，有趣味的，我们根据每个年段学生的不同的学习特点，有计划的制定了相应的内容！低年段的学生在课前可以唱字母歌，上周或当周所学习过的歌曲、歌谣等，中年级的学生则是有趣味的英语绕口令或者时下流行的英语流行歌曲，高年级的学生英语水平较高，所以他们在其他年段的基础上还可以选择课本上现有的短文对话，编排出富有个性的音乐剧，话剧等！内容丰富并充满乐趣，学生都很开心！不同的形式也培养了学生的表演能力、合作意识和团队精神，小组竞赛，领读员带读，开书读，关书读，手指读等，在每日英语的活动中培养学生竞争合作意识和良好的学习和听读习惯！

书斜立，身坐正！大声读，记忆深!看,我们正在进行Everyday Reading English，我们所朗读的是上周和本周所学习过的歌谣和课文！不论是在学校还是在家里我可都是这样读书的哦！（读书的时候心要静，我们鼓励学生在读书时，一定要大声，边读边记忆）

身坐正，手指读，一词一句，记心中！在 Everyday Reading English过程中，我们用手指边指着边大声的朗读，每一个词都尽量准确的读出来，决不含糊哦！你们也要像我们这样养成良好的读书习惯哦！（为了在常规中培养学生良好的学习习惯，我们要求学生读书的时候要手指书，眼看书，大声读！）

看，这是咱们班的小小领读员，每天的每日英语时间都是他带读哦！他的英语读的可流利了，我一定要向他学习，把每一个词句的发音都读准！下一次领读的就是我哦！（每个班都有几个领读员，从周一都周五都是不同的人）

全班的男生在大声的齐读，他们读的多认真啊！他们读完之后，就该我们女生了！我们女生一定要比男生读的更好！每天的Everyday English中，除了男女生比赛读，还有小组之间的竞赛哦！（每天的Everyday English的形式都各不一样，避免长期下来学生感觉枯燥乏味！

我们已经是五年级的学生了，每天，我们除了读单词，唱英语歌以外， 我们最喜欢的就是表演课本剧了，课本剧的表演，不仅可以巩固复习我们所学习的知识，更重要的是锻炼了我们的口语交际能力！昨天我就已经暗暗的准备了好长时间，今天我一定要好好表现一下！（每个年段的学生知识层面不一样，所以给高年段的学生安排了表演课本剧的内容！）